13

2023

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05

精神分裂症探究性眼球运动与认知功能的关系


 

北京大学精神卫生研究所 陈景旭 唐宏宇 韩永华 朱日升

探究性眼球运动主要是记录受试者在随意注视静止图像时出现的眼球运动轨迹,来判断受试者对外界环境的探究行为及认知功能,然而国内外很少文献对探究性眼球运动和认知功能的关系进行研究。 

目的:
  
研究发作期精神分裂症探究性眼球运动与认知功能的相关性。  

方法: 

54 名精神分裂症患者(来自北京大学第六医院)均符合 ICD-10 诊断标准,年龄 17 ~ 38 岁( 25.1±7.78 )、病程 1 ~月 5 年( 25.2±19.5 )、服用非典型抗精神病药物 ( 氯丙嗪等价剂量 508.3±176.8) 、阳性和阴性症状量表 (PANSS)>60 分, 30 例正常对照组,年龄 17 ~ 38 岁( 26.5±5.42 )。应用眼球轨迹运动标记记录仪( MODEL IV ),对以上两组受试者分别进行探究性眼球运动测查,同时进行韦斯康星卡片分类测验( WCST )、连线测验 A 和 B 、言语流利性测验。对精神分裂症患者探究性眼球运动各指标(包括眼球运动注视点( NEF )、眼球注视总距离( TESL )、眼球注视平均距离( MESL )、认知探究分( CSS )、反应性探究分( RSS ))与上述神经心理测试进行 Pearson 相关分析。 

结果: 

1) 患者组与对照组探究性眼球运动各指标与各项神经心理测试的差异均有显著性( p <0.05 ); 2 )患者组探究性眼球运动各指标与韦斯康星卡片分类测验(分类完成数、总错误数、持续错误数、非持续错误数)的相关性无统计学意义( p >0.05 ),而 CSS 与连线测验 A 呈负相关( r =-0.484, p <0.05 ), CSS 、 TESL 均与连线测验 B 呈正相关(分别 r =-0.515 r =439 , p <0.05 ), CSS 与言语流利性测验呈正相关( r =0.356, p <0.05 )。 

结论: 

精神分裂症患者存在着探究性眼球运动障碍,可以作为精神分裂症诊断的辅助手段。探究性眼球运动障碍可能反映了某些的认知功能,尤其是左前额叶的整合功能。然而它与认知功能的关系复杂,应该对大样本的、从未服用抗精神病药物的首发精神分裂症患者进行更深入的探讨。  
 

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